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　　中考前絕對(duì)不能錯(cuò)過的歷史萬能公式

　　1性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……

　　如辛亥革命性質(zhì)分析：

　　任務(wù)是反帝反封建，在中國獨(dú)立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒有改變中國社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。

　　2影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響……

　　⑴經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

　　如第三次工業(yè)革命影響：

　　極大提高社會(huì)生產(chǎn)力;促進(jìn)國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。

　　⑵政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族+……

　　如十月革命的影響：

　　改變世界政治格局;建立社會(huì)主義制度;實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng);標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。

　　⑶文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……

　　如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響：

　　“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。

　　3判斷成敗及原因

　　⑴判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)

　　⑵成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……)

　　⑶成敗根源=(社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì))(進(jìn)步/局限)

　　如分析辛亥革命成敗：

　　從推翻清朝統(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功;

　　從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒有達(dá)到。

　　從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。

　　從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。

　　4 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn))→啟示

　　⑴政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……

　　如第一次國共合作：

　　從經(jīng)驗(yàn)看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團(tuán)結(jié)……

　　⑵經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……

　　如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場競爭結(jié)合……

　　⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……

　　如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。

　　5歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論

　　人物評(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論……

　　如評(píng)價(jià)李鴻章：

　　首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡;對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。

　　學(xué)生還在為中考怎么復(fù)習(xí)擔(dān)心嗎?老師還在為看卷子操心嗎?用【品科網(wǎng)上閱卷】，品科網(wǎng)上閱卷的益處：

　　1) 減輕教師負(fù)擔(dān)，提高閱卷效率

　　使用網(wǎng)上閱卷省去了傳統(tǒng)閱卷過程中裝訂、翻閱、傳遞等中間等待環(huán)節(jié);省去了卷面各小題分的累加統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié);省去了對(duì)手動(dòng)合成學(xué)生整體成績的環(huán)節(jié);避免了漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)的現(xiàn)象。據(jù)對(duì)學(xué)校實(shí)際閱卷的統(tǒng)計(jì)，以語文試卷為例，每位考試平均批閱2個(gè)班100名學(xué)生的試卷，傳統(tǒng)手工閱卷從批閱到整理出報(bào)表需要20個(gè)小時(shí)以上的工作量，而采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)只需要6-8小時(shí)，比傳統(tǒng)閱卷方式節(jié)省了60%以上的時(shí)間。

　　2) 提高學(xué)生成績，提升教學(xué)質(zhì)量

　　完全逼真的高考閱卷模式，解決了學(xué)生由于不適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷應(yīng)試方式，不能熟練答寫試卷而造成的無謂的失分;為每道題的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)提供了分析數(shù)據(jù)，及時(shí)掌控學(xué)生成績，為教師下一步的教學(xué)指明方向;掃描網(wǎng)上閱卷節(jié)約了大量的閱卷時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間投入到教學(xué)過程當(dāng)中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，熟練答寫網(wǎng)上閱卷與不熟練答寫網(wǎng)上閱卷相比，學(xué)生的平均成績可以提高3-5分。

　　3) 方便信息查詢

　　采用傳統(tǒng)閱卷方式時(shí)，如果需要查找某份試卷，需要手工翻卷，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。網(wǎng)上閱卷將考生答卷掃描為圖像，存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)中，只需要輸入考生的準(zhǔn)考證號(hào)就可以迅速得到該考生答卷相關(guān)信息，如答題情況、閱卷教師評(píng)分情況等。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)還可以隨時(shí)查詢閱卷總體進(jìn)度、每位閱卷教師的閱卷情況等。從發(fā)展角度看，學(xué)生的發(fā)展曲線圖可以貫穿整個(gè)在校階段，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生個(gè)人、家長時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長進(jìn)步，適時(shí)進(jìn)行信心激勵(lì)，分析階段性問題，尋找針對(duì)性措施。

　　4) 利于答卷保密

　　由于閱卷教師評(píng)閱的僅僅是隨機(jī)分發(fā)的考生答題圖像，根本看不到考生的紙質(zhì)答卷和考生信息，評(píng)閱后又立即提交，使保密工作得到保證，避免了違規(guī)作弊的可能，有效維護(hù)了考試的公平、公正的原則和廣大考生的權(quán)益。

　　5) 保證閱卷客觀公正

　　評(píng)卷過程中教師除了看到分配的題目外，看不到學(xué)生的任何信息，避免了教師因?yàn)檫@個(gè)是優(yōu)秀生而多給分的情況。系統(tǒng)設(shè)有多評(píng)機(jī)制，該題由2個(gè)或2個(gè)以上的教師評(píng)閱，當(dāng)出現(xiàn)的誤差大時(shí)，就會(huì)提交給一個(gè)有分量的老師來閱卷。作為最終的得分。

　　系統(tǒng)提供成績曲線圖，學(xué)生可根據(jù)曲線圖，來了解自己的強(qiáng)勢自己的弱勢，從而明確努力的方向。